بات الاقتصاد العالمي يرتكز بشكل متزايد على الصناعات التي تعتمد على العلم والمعرفة والابتكار والتكنولوجيا المتطورة، ومن ثم أضحت الدول تتسابق بشكل كبير لتطوير دورها الريادي ، وتوفير بيئة داعمة ومحفزة لريادة الأعمال لتحقق مستويات مرتفعة من التصنيع والتنمية.
ولان ريادة الأعمال إحدى القوى والمحركات الرئيسة لتحقيق التنمية الشاملة بمختلف المجتمعات الإنسانية؛ ظهراهتمام واضح ومكثف لدمج جدارات ريادة الأعمال في الأنظمة والمستويات التعليمية في أغلب دول العالم؛ فالنمو المتصاعد لبرامج ريادة الأعمال في مختلف المراحل الدراسية يرتبط بشكل طردي مع المتطلبات المتسارعة والملحة نحو الابتكار، وتطوير التعليم، و زيادة عوائده الاقتصادية على المجتمع.
جدارات ريادة الأعمال
وفقًا لذلك ، يعد التعليم الريادي في جوهره اكتساب الفرد الجدارات وهي المعارف، والمهارات، والاتجاهات التي تدعم المبادرات الفردية ، وتسهم فى نشر روح الطموح والمخاطرة المحسوبة ؛ من أجل الارتقاء بمستوى جودة الحياة للفرد والمجتمع.
أبرزالجدارت الريادية
ومن أبرزالجدارت الريادية نموذج جامعة هارفارد الأمريكية التي تتكون من عشر جدارات ريادية شخصية تصنف إلى ثلاث مجموعات رئيسة تشمل:
المجموعة الأولى: الإنجاز وتتكون من جدارات فرعية :
البحث عن الفرص، والمبادرة، والمثابرة، والوفاء بالالت امات، والمطالبة بالجودة والكفاءة، والمخاطر المحسوبة.
المجموعة الثانية : التخطيط وتتكون من جدارات فرعية :
تحديد الأهداف، والبحث عن المعلومات، والتخطيط، والرصد المنهجي.
المجموعة الثالثة : الجدارات الشخصية وتتكون من جدارات فرعية :
كالإقناع ، والتواصل والاستقلالية، والثقة بالنفس
ثلاثة مداخل تربوية لتعليم ريادة الأعمال
حول ريادة الأعمال Teaching about Entrepreneurship
التوجه العام للدول ومعظم والأنظمة التعليمية ويهدف الى خلق الوعي حول ريادة الأعمال، وتثقيف الطلاب حول الجوانب النظرية والمعرفية لريادة الأعمال؛ حيث يتم تقديم الموضوعات والمعارف النظرية حول ريادة الأعمال، وصفات الريادي، وأسس ريادة الأعمال بالشكل التقليدي. كما تطبق طرق التدريس غير النشطة والتي يكون المعلم فيها مركز عملية التعلم. وتعد المحاضرات الصيغة الأكثر شيوعًا في ذلك النهج من التعليم.
من أجل ريادة الأعمال Teaching for Entrepreneurship
أكثر المداخل إجرائية، ومنفعة، وشمولية للطلاب؛ ويهدف الى إعداد رواد أعمال مستقبليين، والمساهمة في إكسابهم المهارات المطلوبة، والكفايات الضرورية التي تشجع الطلاب على إنشاء وإدارة أعمالهم الخاصة ومشاريعهم التجارية. ويعد الدمج بين النظرية والتطبيق الصيغة الأكثر شيوعًا في ذلك النهج من التعليم.
من خلال ريادة الأعمال Teaching through Entrepreneurship
أحدث التوجهات في تقديم ريادة الأعمال للطلاب؛ حيث يحشد هذه المدخل الجهود التربوية، والأساليب التعليمية؛ من أجل الوصول إلى النتائج والأهداف التي من الصعب الوصول إليها بالمدخلين السابقين. فالتعليم يكون من خلال التطبيق العملي لجدارات ريادة الأعمال عبر مشروعات يتم تنفيذها من قبل الطلاب في تخصصهم، و وتعد ورش العمل المعتمدة تعتمد على أسلوب العصف الذهني، وحل المشكلات، وحلقات النقاش، الصيغة الأكثر شيوعًا في ذلك النهج من التعليم.
كيف يتم تعلم جدارات ريادة الأعمال والتدريب عليها؟
هناك ثلاثة محاور أساسية لتعلم جدارات ريادة الاعمال:-
1/استيعاب المعلومات والمهارات الخاصة بريادة الأعمال والعمليات الإبداعية المتعلقة بنجاحها
2/تعلم مجال معرفي معين والجدارات المرتبطة به من خلال استخدام طرق تعلم ريادة الأعمال
3/تنمية جدارات المبادرة، والإبداع ، والابتكار، والوعي، والرغبة في المخاطرة، والثقة بالنفس ،والعمل في فريق، والمهارات الاجتماعية لبناء شبكة العلاقات في إطار بيئة العمل الجديدة
وختاماً
نجد ان جدارات ريادة الأعمال أصبحت من المهارات والسلوكيات الضرورية للعيش والعمل في القرن الحادي والعشرين، والمطلوبة لتحويل المجال التعليمي إلى وحدات منتجة.